孩子對(duì)任何新鮮事物都有一份好奇心，這使他們常常產(chǎn)生探索的沖動(dòng)，而一些家長(zhǎng)往往在孩子主動(dòng)進(jìn)行嘗試時(shí)，由于怕臟或怕孩子做不好而為孩子代勞。

　　孩子伸手抓飯別阻止以免打擊他的主動(dòng)性

當(dāng)你把飯、菜做好，盛放上桌時(shí)，寶寶第一次做出讓你意外的動(dòng)作——他自己伸手去抓飯、菜。這時(shí)，你會(huì)怎么做？可能不少家長(zhǎng)會(huì)以“手臟”等為由阻止孩子抓飯，尤其多次口頭阻止無(wú)效，眼看孩子把飯菜扒拉得滿桌都是，相信一些家長(zhǎng)會(huì)“啪”地打一下孩子的手，強(qiáng)行制止他抓飯。

“事實(shí)上，寶寶第一次伸手抓東西吃，很可能是他主動(dòng)嘗試自己吃飯的開始。如果家長(zhǎng)隨意制止，不僅不利于培養(yǎng)孩子吃飯的興趣和獨(dú)立進(jìn)食的能力，更可能破壞孩子做事的主動(dòng)性，甚至產(chǎn)生失敗感。長(zhǎng)此以往，主動(dòng)性會(huì)被扼殺，孩子以后還可能出現(xiàn)自卑、退縮、過度膽怯等不良心理。”我省兒童保健專家、副主任醫(yī)師朱曉華說(shuō)。

通常，6個(gè)月左右的寶寶就有了自我吃飯的沖動(dòng)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)在大人吃飯時(shí)他總是眼巴巴地看著，或他在飯桌上抓著菜就想往嘴里放，做家長(zhǎng)的你就應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓孩子學(xué)著自己吃飯。朱曉華建議，吃飯前，媽媽可以在地上鋪一塊塑料布，給寶寶洗凈小手、穿上小圍裙，再給他準(zhǔn)備一些能拿著吃的食物，比如磨牙餅干、水果塊；等到孩子1歲半左右時(shí)，可以拿湯勺了，媽媽們可以將食物切成適合孩子舀的塊狀，讓他自己試著用湯勺舀著吃，即使他吃得慢，也不要幫忙喂他。

“對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，感到‘我能自己吃’很重要，這是他獨(dú)立做人的第一步。”朱曉華說(shuō)。

放手讓孩子多嘗試有利于培養(yǎng)主動(dòng)性

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都是新鮮的，他們比成人有更多強(qiáng)烈地想去嘗試的沖動(dòng)。然而，現(xiàn)在的父母對(duì)孩子管教、照顧過多，時(shí)間久了，就會(huì)遏制其主動(dòng)性的發(fā)展。

朱曉華說(shuō)，像一些家長(zhǎng)，孩子一兩歲了，還是想要什么，用手一指，家長(zhǎng)就立即滿足，自然孩子說(shuō)話的主動(dòng)性大大減少；兩三歲時(shí)，孩子“自我意識(shí)”萌生，自我獨(dú)立愿望更強(qiáng)烈，他們開始想自己穿衣服、自己刷牙。但是，有的家長(zhǎng)卻嫌孩子穿衣慢或刷牙不干凈，就繼續(xù)一一代替他做，逐漸也會(huì)消減孩子主動(dòng)做事的積極性。

“如果家長(zhǎng)能尊重孩子，放手給他們多一些嘗試的機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)他們做事的主動(dòng)性很有好處。”朱曉華說(shuō)，當(dāng)孩子從一件件不會(huì)做的小事到獨(dú)立完成，他能反復(fù)體驗(yàn)到獨(dú)立做事的成功樂趣，這會(huì)極大地增強(qiáng)他們的自信，讓他們能更積極主動(dòng)地嘗試做其他事情。

不管孩子做得好不好都要先鼓勵(lì)再指導(dǎo)

如果孩子幫忙收拾碗筷，你這邊剛想表?yè)P(yáng)他懂事，他那邊就把飯碗、盤子打碎一地，你很可能氣得脫口而出：“快一邊呆著去，真是越幫越忙！”

　　“看似氣頭上的一句話，卻可能狠狠挫敗了孩子主動(dòng)做事的積極性。”朱曉華說(shuō)。

雖然孩子有了主動(dòng)嘗試獨(dú)立做一件事情的沖動(dòng)，但并不意味著他已有足夠能力去勝任這件事。假如孩子因?yàn)閲L試失敗，受到家長(zhǎng)的批評(píng)，表面看你只是批評(píng)他沒有做好這一件事，但孩子所感受到的卻還包含著對(duì)他主動(dòng)嘗試的批評(píng)。下一次，他再遇到同樣的事或沒能力做好的事，可能就不敢再嘗試了。

相反，對(duì)于孩子獨(dú)立嘗試的事，只要他付出了努力，無(wú)論結(jié)果如何，家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)都會(huì)使孩子產(chǎn)生信心。接下來(lái)，你再對(duì)他的不足之處予以指導(dǎo)，他們?cè)僮鲱愃剖虑闀r(shí)，很可能會(huì)是一個(gè)好結(jié)果，而這種成功體驗(yàn)，對(duì)他們做事主動(dòng)性又是一次強(qiáng)化。